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作者: 孫濤 來(lái)源: 菏澤日?qǐng)?bào) 發(fā)表時(shí)間: 2025-07-31 09:18
中國(guó)菏澤網(wǎng)消息 (通訊員 李建鑫 記者 孫濤)近日,鄆城縣楊莊集鎮(zhèn)唐店小學(xué)“核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)文言文情感教學(xué)策略研究”課題取得階段性成果。該課題通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法,讓文言文課堂煥發(fā)情感溫度,為小學(xué)傳統(tǒng)文化教育提供了新思路。
課題負(fù)責(zé)人李偉霞介紹,針對(duì)當(dāng)前文言文教學(xué)存在的“重識(shí)記輕感悟”問(wèn)題,課題組探索出“讀—思—悟—?jiǎng)?chuàng)”四維教學(xué)策略。在《楊氏之子》公開課上,教師通過(guò)動(dòng)畫還原歷史場(chǎng)景、角色扮演等方式,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文言文中的智慧與幽默。課后調(diào)查顯示,85%的學(xué)生能自主提煉人物品質(zhì),72%的學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)文言文的濃厚興趣。
“文化傳承不是復(fù)古,而是讓傳統(tǒng)智慧滋養(yǎng)當(dāng)下成長(zhǎng)。”課題組成員周允表示。在教學(xué)實(shí)踐中,教師注重將文言文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗(yàn)相結(jié)合,如在講授《論語(yǔ)》時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身“復(fù)習(xí)的快樂(lè)”,實(shí)現(xiàn)古今學(xué)習(xí)智慧的共鳴。
唐店小學(xué)校長(zhǎng)王志華認(rèn)為,該研究提出的“情感聯(lián)結(jié)”與“多維情境”相結(jié)合的策略體系,為在小學(xué)階段落實(shí)文化傳承與核心素養(yǎng)培育提供了可行路徑,具有重要的推廣價(jià)值。目前,該課題已進(jìn)入深化研究階段,后續(xù)將系統(tǒng)梳理教學(xué)案例,提煉普適模式,打造可復(fù)制的“地方樣本”,推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育在孩子們心中落地生根。
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